La Revue de Téhéran | Iran



  • Lettre au démineur

    Esfandiar Esfandi N° 10, septembre 2006

    Ad memoriam
    Camarade, ami, frère, continuation de ma main fraternellement tendue, objet de tant d’autres vocables et de phrases ficelées qu’il ne sert à rien de dénouer, de dérouler, tellement tu es parti, tellement tu n’es plus là. Perdu dans le vague de l’éternel quotidien qui n’en finit pas de s’éterniser, j’ai guetté le moment propice où, libéré des contingences du calcul et des évitements, j’allais être libre de t’écrire à découvert. Qu’elle te convienne ou non, cette entorse à la logique naturelle de (...)



  • En ton Nom !

    Véronique Dousti N° 10, septembre 2006

    Tes Larmes sont tes armes !
    Pourquoi pleures-tu Libanais ?
    Pourquoi pleures-tu Palestinien ?
    As-tu peur ?
    Non, parce que mes larmes arrosent cette terre.
    Pourvu qu’il pleuve un air de clémence
    Sur la terre qui sent la mort,
    Le sang, l’odeur de la guerre.
    Pour que mes pleurs adoucissent le cœur des hommes !
    Oui, la terre a si soif !
    Les larmes coulent, elles arrosent
    Une terre qui a si soif de Paix !
    Nassima Chérif
    ô Palestine ! Que de massacres et de destructions commises en ton nom (...)



  • Le cinquième art, l’art qui sonne

    Entretien avec Shahin Farhat

    Afsaneh Pourmazaheri, Farzâneh Pourmazâheri N° 10, septembre 2006

    Dans les couloirs de la faculté de Beaux Arts de l’Université de Téhéran, des mélodies harmonieuses s’élèvent dans chaque recoin et les étudiants déferlent, instrument à la main. C’est au sein du département de la musique que l’on a rencontré le professeur Shahin Farhat, grand musicien et compositeur iranien. La composition de ses grandes symphonies lui a permis de renforcer l’amour de sa patrie. Il est également devenu une figure non négligeable de la musique en Iran.
    Farzaneh Pourmazaheri : Comment et (...)



  • La musique des couleurs

    Entretien avec Kioumars Ghourchian

    Massoud Ghârdâshpour N° 10, septembre 2006

    Q : Commençons par le commencement. Nous aimerions connaître les circonstances dans lesquelles vous avez fait connaissance avec la peinture.
    R : L’art est quelque chose d’inné et de naturel chez les hommes et, à mon avis, la peinture est le moyen d’expression artistique le plus essentiel, avec lequel nous sommes en contact dès le départ. Certains commencent la peinture dès leur plus jeune âge, et, si cela leur plaît, ils suivent un parcours académique et vont même parfois au-delà. Je suis à peu près (...)



  • Le personnage dans le roman

    Intervention de Pierrette Fleutieux à l’Université Shahid Beheshti

    Massoud Ghârdâshpour N° 10, septembre 2006

    Je suis tellement heureuse de vous voir. C’est étrange. Car j’ai longtemps été professeur d’anglais. Maintenant, c’est fini, je ne fais qu’écrire. Mais je retrouve ici les salles de classe, les élèves, les regards des élèves. J’ai beaucoup aimé enseigner.
    Nous avons pris comme sujet " le personnage dans le roman ". Peut-être que je vais parler de cela, et peut-être d’autre chose. D’abord, il faut que je vous dise que j’aime le roman. Je trouve que c’est une forme artistique. Il permet de parler de la vie (...)



  • La Salle Vahdat, où les arts parlent

    Afsaneh Pourmazaheri, Farzâneh Pourmazâheri N° 10, septembre 2006

    A chaque nation, sa propre identité. La connaissance de cette identité ne se réalise que par la découverte de soi. Il y a quelque chose qui fait que nous nous connaissions, quelque chose qui nous ouvre la fenêtre vers un nouveau monde, quelque chose qui jaillit de nous-mêmes et nous fait expérimenter le plaisir d’être ensemble. Cette chose n’est que le pont invisible de la culture. C’est le chemin par lequel arrive le vieux chevalier du temps glanant les trésors de l’histoire humaine. Celle-ci est le (...)



  • Rashid al-Din Watwât

    Mohammad-Javad Mohammadi N° 10, septembre 2006

    L’Imam Rachid Al-Din Watwât, né à Balkh au Vème siècle de l’hégire, est aujourd’hui considéré comme l’un des premiers rhétoriciens de la littérature persane et arabe. Il est en effet l’auteur de plusieurs essais et traités dans le domaine de la prose et de la poésie. En outre, par les liens établis au travers de ses correspondances avec un bon nombre de littéraires et savants au quatre coins de la Perse, il a connu, de son vivant et très rapidement, une grande notoriété au sein de la haute société de (...)



  • La vie tribale en Iran

    Niloufar Bakhshâyi N° 10, septembre 2006

    L’Iran est un pays dans lequel vivent de nombreuses " tribus ", c’est-à-dire des groupes humains et sociaux fondé sur un lien de parenté ethnique. Ils ne s’établissent jamais à un endroit de façon permanente. Nous allons présenter la vie et le mode d’existence de certaines d’entre elles.
    La tribu Ghashghaie
    La tribu " Ghashghaie " est l’une des plus célèbres tribus de la province de Fars. Son nom provient de celui de l’un des gouverneurs de la province, Jani Agha Ghashghaie. Cette tribu a joué un rôle (...)



  • Le juchoir d’Alamout

    Elodie Bernard N° 10, septembre 2006

    Haut lieu de la pensée ismaélienne, la forteresse d’Alamut a fait trembler plus d’un dirigeant politique entre le XIème et le XIVème siècles. La légende d’Alamut débute exactement en 1090 lorsque la citadelle fut capturée par le grand chef des Ismaéliens d’obédience ismaélite, Hassan Ibn Sabah. En effet, le " Vieux Sage de la Montagne ", comme l’avaient surnommé les Croisés, en fit un véritable camp retranché où discipline du corps et rigueur d’esprit étaient mis en exergue. Servant de base arrière à la (...)



  • In the rain *

    Rouhollah Hosseini N° 10, septembre 2006

    * A Léonard Cohen
    Je désirais te voir. Te voir. Tu me manquais beaucoup. L’envie me démangeait de te voir partout, mais je ne te trouvais nulle part : ni dans la rue, ni dans les vitrines, ni derrière les rideaux, ni derrière les murs, ni dans le parc, ni même sous la pluie ; nulle part dans la ville. Tu avais envahi le pays de mon cœur ; tu étais introuvable dans le pays de mon corps. Que pouvais-je faire donc, dis-moi ?
    " Vous venez patiner avec moi ? " me dit-elle. Elle arrive ; elle me (...)


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